Extensão

Oficina de Libras: Aprendizado de língua adicional

Coordenado pela Profa. Dra. Aline Dubal Machado, o projeto de extensão intitulado Oficina de Libras: Aprendizado de língua adicional, objetiva promover o aprendizado da Língua Brasileira de Sinais (Libras) a comunidade ouvinte interessada. Assim, intenciona-se que as pessoas ouvintes possam interagir com a comunidade surda, por meio do aprendizado dessa língua gestual visual – a Libras. Além disso, considera-se que, a partir do aprendizado da Libras como língua adicional para os ouvintes se estabelecerá entre os distintos grupos sociais – surdos e ouvintes, diálogos colaborativos e, por consequência, a eliminação de barreiras comunicativas, possibilitando um processo mais inclusivo em nossa sociedade. A Oficina de Libras, tem como intuito difundir a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), a fim de que todas as pessoas possam se comunicar e interagir com a comunidade surda, bem como possam aprender esta língua natural (Lei 10.436/02). Outra finalidade deste Projeto é a eliminação de barreiras da comunicação, possibilitando a inclusão das pessoas surdas no meio social e educacional, garantindo-lhes o direito à cidadania, atenção às suas necessidades básicas de comunicação e ao acesso à educação de qualidade. A partir da promulgação do Decreto Federal nº. 5626/2005, todas as escolas, instituições de ensino e Universidades do País têm a obrigação legal de oferecer Libras aos profissionais da educação, familiares e interessados.

EnglishLab: aproximando a licenciatura e a comunidade a partir de um aplicativo para ensino/aprendizagem de língua inglesa

Coordenado pela Profa. Dra. Rafaela Fetzner Drey, este projeto de extensão curricularizada é vinculado à disciplina de Metodologia e Laboratório de Ensino de Inglês do quarto semestre do curso de Licenciatura em Letras Português/Inglês do campus Osório. Ao longo da disciplina, serão discutidas metodologias, abordagens e práticas para o ensino de língua inglesa na escola básica atual. Em paralelo, serão preparadas atividades de língua inglesa que desenvolvam as quatro habilidades linguísticas e que possam ser aplicadas tanto a alunos de ensino fundamental quanto de ensino médio. Essas atividades serão disponibilizadas em um aplicativo, a ser desenvolvido durante o projeto, e que será disponibilizado aos professores de língua inglesa de escolas públicas da região do Litoral Norte. Além de fortalecer as práticas de ensino de línguas do curso de Letras e proporcionar aos alunos de licenciatura experiências práticas de ensino de língua inglesa, um dos objetivos centrais deste projeto é oferecer novas perspectivas de estudo da língua estrangeira aos alunos de escolas públicas da comunidade, reforçando o papel social da instituição e do curso para com a região através da extensão curricularizada. Para dar conta desses objetivos, será desenvolvido um aplicativo gratuito, no qual serão disponibilizadas atividades específicas de língua inglesa preparadas pelos licenciandos do curso de Letras. Outrossim, como objetivo secundário, temos a formação continuada de docentes de língua inglesa da rede pública de ensino, como participantes do projeto na testagem da usabilidade da ferramenta tecnológica.

O ensino de Língua Inglesa na prática: micropráticas de ensino de inglês para a comunidade

A presente proposta, sob a coordenação da Profa. Dra. Rafaela Fetzner Drey, constitui-se como um projeto de extensão curricularizada vinculado à disciplina de Metodologia e Laboratório de Ensino de Inglês do quarto semestre do curso de Licenciatura em Letras – Português/Inglês do campus Osório. Ao longo da disciplina, serão discutidas metodologias e abordagens para o ensino de língua inglesa na escola básica atual, e também serão preparadas atividades de língua inglesa que desenvolvam as quatro habilidades linguísticas e que podem ser aplicadas tanto a alunos de ensino fundamental quanto de ensino médio. Visando proporcionar aos alunos experiências práticas de ensino de língua inglesa e também oferecer novas perspectivas de estudo da língua estrangeira aos alunos de escolas públicas da comunidade, serão preparadas atividades específicas de língua inglesa que serão ministradas pelos alunos-professores licenciandos ao longo de oficinas realizadas em escolas públicas municipais e estaduais do município de Osório. Ao término das oficinas, os alunos-professores irão produzir relatórios de experiência da microprática de ensino, compartilhando suas práticas em grupo para uma melhor compreensão do processo de ensino-aprendizagem da língua estrangeira na escola atual.

Diálogos com a Pós-Graduação: espaços de reflexão sobre Educação

O Curso de Pós-Graduação em Educação Básica e Profissional atende um público diverso, no qual conta-se com estudantes já licenciados, que atuam como docentes, até pessoas não-licenciadas, que atuam ou querem atuar como docentes na educação profissional. Além da dialogicidade realizada no âmbito das atividades curriculares, este ano, a partir de uma experiência ocorrida durante o contexto pandêmico, ou seja, a organização dos três ciclos de palestras que fomentaram grandes reflexões, além de constituírem-se como um elo entre o corpo discente do curso e a instituição, este ano, pretende-se realizar ações que visam promover o debate e a reflexão acerca de temas relacionados à educação, buscando compreender suas especificidades e pensar alternativas para garantir uma educação pública de qualidade para todos. Nessa perspectiva, este projeto, coordenado pela Profa. Dra. Maria Augusta Martirena, busca desenvolver uma séries de encontros presenciais, híbridos e virtuais, com a participação de professores convidados, para debater diferentes questões e temáticas relacionadas à Educação. Tem como objetivo de ampliar conhecimentos dos participantes e incentivar a reflexão sobre tais temáticas, tornando-se também um espaço de acolhimento e formação. Nesse contexto, pretende também estabelecer o contato entre a instituição e o público interno e externo, através da participação nas atividades que serão realizadas de forma virtual, mantendo o vínculo entre a instituição e a comunidade na qual está inserida.

Núcleo de Memória IFRS Campus Osório: histórias e memórias de uma instituição e sua comunidade

Sob a coordenação da Profa. Dra. Maria Augusta Martirena, o Núcleo de Memória (NuMem) do IFRS Campus Osório, instituído por ocasião das comemorações de dez anos de funcionamento do referido campus (2020), tem como objetivo atuar na preservação da memória institucional do campus. Entre as ações previstas, encontram-se a prospecção, organização e realização de entrevistas com antigos servidores, ex-servidores e egressos do campus, especialmente aqueles que atuaram em seus primeiros anos, assim como membros da comunidade que tiveram participação em sua instalação. Da mesma forma, serão realizados encontros virtuais, organizados por temáticas de interesse e por segmentos (egressos do Ensino Médio, Superior e Pós-Graduação, técnicos, docentes e demais membros da comunidade). Tais iniciativas oportunizam apreender as memórias de indivíduos que atuaram em nosso campus, permitindo conhecer mais sobre suas experiências e suas percepções sobre o espaço escolar, a formação escolar adquirida, as relações sociais estabelecidas, entre outros elementos que constituem a trajetória dos entrevistados. Também será dada continuidade à organização da documentação de interesse histórico do IFRS Campus Osório, especialmente seu acervo fotográfico, o que irá subsidiar novas pesquisas sobre a instituição. Em linhas gerais, o NuMem visa constituir um espaço de memória sobre a instituição e seus agentes sociais, permitindo reunir fontes para pesquisas e ações de Ensino e Extensão em História, Educação e demais áreas afins. Espera-se que o NuMem se torne um importante local de referências à comunidade escolar, de modo a compreender a efetividade das políticas institucionais dos Institutos Federais, como seu papel de transformação social através do ensino público, gratuito e de qualidade.

Manifesto à resistência: um espetáculo do Grupo Instrumental do IFRS - Campus Osório

Sob a Coordenação da Profa. Ma. Ingrid Caseira, o Grupo Instrumental do IFRS - Campus Osório, apresentado no ano vigente através do espetáculo “Manifesto à resistência: persistir, insistir e resistir”, trata de um projeto idealizado pelo grupo discente da instituição a partir do desejo comum em restabelecer os laços artísticos intensamente presentes no Campus Osório. Com a finalidade de atender aos elementos fundamentais para uma formação integral e humanizada no contexto educacional da região, o Grupo Instrumental do IFRS - Campus Osório aspira levar o novo espetáculo, junto de oficinas acerca da temática abordada, para instituições educacionais do litoral norte gaúcho, reforçando o desenvolvimento da reflexão crítica e de construção coletiva tangente aos valores sociais relacionados à equidade de direitos, caráter democrático e respeito a diversidade social e cultural. A partir do espetáculo elaborado em torno do tema “liberdade”, em 2022, identificou-se intensa participação e envolvimento dos estudantes no que diz respeito ao fazer artístico, sendo esse engajamento fruto do incentivo à autonomia discente e do processo de democratização do acesso à arte e cultura, bem como às liberdades individuais. Em vista disso, surge a demanda de apresentar a música, ramificada em diferentes manifestações artísticas, à comunidade externa. Os procedimentos metodológicos que envolvem a realização do projeto ocorrerão por meio da pesquisa acerca dos elementos históricos, sociais e culturais que envolvem a resistência estudantil no contexto brasileiro e internacional, da organização do espetáculo no que se refere ao repertório, interlúdios, performance, cenário e disposição de palco e de ensaios semanais que ocorrerão semanalmente na sala de música do campus Osório. Paralelo ao trabalho de preparação, dá-se início à divulgação do espetáculo e às apresentações e oficinas para a comunidade escolar externa vinculada ao projeto. Objetiva-se, com o projeto, contribuir para a formação integral dos estudantes, atendendo a, no mínimo, 10 escolas, além de apresentações em outros espaços públicos, bem como promover e incentivar a musicalização no âmbito escolar da comunidade do litoral norte. Também, assegurar a reflexão da música no contexto social em que cada comunidade escolar está inserida, a valorização das individualidades e apresentação de diferentes gêneros musicais. Entende-se, através do exposto, o entendimento da importância da música na Educação Básica a que se refere a garantia da permanência, êxito e participação dos estudantes na conjuntura institucional, conferindo a arte enquanto elemento sociocultural de reflexo das realidades cotidianas dos estudantes e seus anseios, a fim de torná-la um agente potencializador da transformação. Ademais, ressalta-se o cumprimento da lein°13.278/16, que implementa o ensino das Artes no Ensino Básico.

Trocas em Artes

Partindo da premissa de que uma efetiva formação acadêmica deve permitir o desenvolvimento holístico dos indivíduos, o projeto de extensão ‘Trocas em Artes’, coordenador pelo Prof. Dr. Mateus da Rosa Pereira, entende a importância da inserção da arte no processo educacional, visto que ela proporciona o desenvolvimento de uma visão de mundo criativa, com senso crítico e de coletividade. Ao abordar a temática das artes, o projeto visa promover um espaço para experimentação e “trocas” artísticas e de vivências estudantis dentro e fora do campus Osório. Buscando valorizar as individualidades artísticas dos participantes e criar um espaço dinâmico de compartilhamento de saberes, a metodologia adotada para o cumprimento dos objetivos se dá na realização de três módulos de oficinas artísticas: 1) História + Arte; 2) Introdução a técnicas artísticas; 3) Produções artísticas. Os encontros de 3 horas cada, serão quinzenais, de maio a novembro, realizados no IFRS - Campus Osório (para a comunidade externa) e quinzenalmente nas escolas parceiras do projeto. Participam do projeto estudantes de 12 a 18 anos de idade, de escolas públicas da região do litoral norte do RS. Além dos encontros, se objetiva realizar exposições com obras produzidas durante as oficinas do projeto e produções de artistas da região. As exposições acontecerão no campus Osório, em espaços abertos à visitação da comunidade externa. Espera-se que o desenvolvimento do projeto impacte os participantes de modo a expandir sua visão de mundo, assim como a permitir a criação e/ou fortalecimento de seus laços com a instituição, fomentando os vínculos do campus Osório com a sua região.